Eine langfristige Tendenz zu besseren Examensnoten im Zeitverlauf ist an deutschen Hochschulen nicht festzustellen. Zu diesem Ergebnis kommt Thomas Gaens in seinem Artikel, in dem er über erste Ergebnisse eines Forschungsprojekts zur Entwicklung der Examensnoten in ausgewählten Studiengängen an mehreren deutschen Hochschulen seit dem Jahr 1950 berichtet. Der Artikel, der in der neuesten Ausgabe der „Beiträge zur Hochschulforschung erschienen ist, stellt fest, dass kontinuierliche Verbesserungen nicht in allen Studiengängen und an allen Hochschulen zu beobachten sind.