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391. Brain Drain. Ursachen für die Auswanderung akademischer Leistungseliten in die USA  
Allmendinger, Jutta; Eickmeier, Andrea Wissenschaftler,Betreuung,Nachwuchs wissenschaftlicher,Professor,PromotionJutta Allmendinger, Andrea Eickmeier Brain Drain. Ursachen für die Auswanderung…  
392. Die Wahrnehmung der Verantwortung für den wissenschaftlichen Nachwuchs im Land Baden-Württemberg  
Frankenberg, Peter Peter Frankenberg Die Wahrnehmung der Verantwortung für den wissenschaftlichen Nachwuchs im Land Baden-Württemberg Peter Frankenberg „Talentflucht in die USA“ – so heißt ein…  
393. Gestaltungsspielräume der Hochschulen in der Nachwuchsförderung  
Huber, Bernd Förderung,Konzeption,Forschung,Hochschule,Universität,Nachwuchs wissenschaftlicherBernd Huber Gestaltungsspielräume der Hochschulen in der Nachwuchsförderung Bernd Huber Volkswirte…  
394. Hochschulen im Zeitalter der Globalisierung  
Huber, Erwin Globalisierung,Förderung finanzielle,Finanzen,Forschung,Hochschule,Hochschulrat,Autonomie,Nachwuchs wissenschaftlicherErwin Huber Hochschulen im Zeitalter der Globalisierung Erwin…  
395. Die Haltung der Jungen Akademie der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften zur Nachwuchsförderung  
Landfester, Katharina Nachwuchswissenschaftlerinnen Die Realität der Nachwuchsförderung in Deutschland Erfahrungen und Positionen von jungen WissenschaftlerInnen I. Katharina Landfester: Die…  
396. Erfahrungen eines deutschen Universitätsprofessors in den USA  
Mayer, Ernst W. Qualität,Wettbewerb,Drittmittel,Förderung finanzielle,Forschung,Universität,Hochschule private,Professor,Nachwuchs wissenschaftlicher,JuniorprofessorErnst W. Mayr Erfahrungen…  
397. Die Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses in der Max-Planck-Gesellschaft  
Mellinghoff, Susanne Susanne Mellinghoff Die Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses in der Max-Planck-Gesellschaft Susanne Mellinghoff 1 Einführung Die Max-Planck-Gesellschaft zur Förderung…  
399. Konzepte und Strategien der Deutschen Forschungsgemeinschaft  
Scholz, Beate Beate Scholz Konzepte und Strategien der Deutschen Forschungsgemeinschaft für die Nachwuchsförderung Beate Scholz 1 Tatsachen Junge Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler, die zu…  
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